Стратегія розвитку ЗДО

 

Висновок: кадрова політика здійснюється у відповідності до нормативних потреб, суворо дотримується штатна дисципліна, забезпечується стабільність облікового складу.

Працівники дошкільного закладу займають активну соціальну життєву позицію та привчають дітей з дошкільного віку розуміти соціальну значимість участі у заходах різного рівня.

Про результативність роботи усіх служб ЗДО свідчить участь колективу та окремих його представників у різних конкурсах. За останні декілька років колектив приймав участь в міських конкурсах, та отримав заслужені нагороди.

У 2022 р. заклад відзначив 55-річний ювілей, а педагогічний колектив та директор отримали відзнаку: Грамоту Департаменту освіти Криворізької районної ради за вагомий внесок  за високий професіоналізм, професійну компетентність, творчий підхід до реалізації завдань сучасної державної політики в галузі освіти.

Педагогічний колектив закладу втілює у життя державну політику в галузі освіти, приймаючи участь у міських та районних заходах:

Свій професійний рівень педагогічні працівники закладу протягом навчального року підвищували шляхом відвідування районних спільнот, таких як: спільнота для керівників ЗДО, спільнота практичних психологів ЗДО, «Дитина в сенсорно-пізнавальному просторі», «Дитина в соціумі», «Особистість дитини»,  «Дитина в світі мистецтва», «Мовлення дитини».

Протягом навчального року для Освітнього Порталу міста Кривого Рогу педагоги розробляли навчальні матеріали для вихованців ЗДО за освітнім напрямом «Дитина в соціумі» (склали конспекти занять, записали відео ролики занять, підбирали посилання за наданими темами, схеми та картинки).

З 2023 року КЗДО №199 співпрацює з КДПУ у проекті прикладного дослідження «Формування національно-мовленнєвої особистості дітей передшкільного віку». Педагоги закладу отримали свідоцтво про участь у науково-методичних семінарах. У рамках реалізації першого етапу спільного прикладного проекту, директор, практичний психолог та вихователь-методист стали учасниками науково-методичного семінару що проводився офлайн у КДПУ «Інноваційні технології у формуванні національно-мовленнєвої особистості дітей перед шкільного віку. Презентація моделі».

За підсумками літнього оздоровчого періоду 2022 року колектив КЗДО №199 був відзначений на початку нового навчального року грамотою відділу освіти за активну участь у районних заходах «Літо – 2022», формування національної свідомості та патріотизму у підростаючого покоління.

У 2022 році діти старшої групи «Веселка» з вихователем Любов Ішковою  прийняли участь у ІІІ Міжнародному уроці доброти та отримали сертифікат учасника. У 2023 році діти середньої групи «Віночок» з вихователем Світланою Наумовою прийняли участь у ІІ Міжнародному занятті доброти  та отримали сертифікат учасника. Долучилися у 2023 році до благодійної акції в рамках марафону Єднаймося заради перемоги, благодійної акції «Гривня перемоги». За участь в районних благодійних творчих заходах у рамках міського марафону Єднаймося заради перемоги отримали грамоту відділу освіти виконкому Центрально-Міської районної у місті ради.

Вихованці та педагоги долучилися до районного челенджу «Дивовижна писанка» та прийняли участь в акції «Писанка єднання» долучившись до прикрашання головної писанки міста на Арт-майдані.

Діти старшого дошкільного віку прийняли участь у міському онлайн-конкурсі дитячої технічної творчості серед вихованців ЗДО «Lego-Бум», роботи наших вихованців перемогли у районному етапі та посіли ІІ місце у номінації «Техніка» та ІІІ місце у номінації «Космос», «У світі казок», «Ігровий дизайн», іншим учасникам районного етапу міського онлайн-конкурсі оголосили подяку відділу освіти за активну участь.

Діти середнього і старшого дошкільного віку прийняли участь у районній виставці-конкурсі декоративно-вжиткового та образотворчого мистецтва «Весняне сяйво кольорів».

Дошкільнята та працівники закладу прийняли участь у районному Селфічеленджі «Кривий Ріг FOREVER» з метою відзначення 248-ї річниці дня заснування міста Кривий Ріг. Висвітлили світлини на сайті закладу та у соціальній мережі Фейсбук.

Батьки вихованців та працівники закладу долучилися до Арт-виставки «Тобі найдорожча у світі» з нагоди Дня матері.

Дошкільнята старшого дошкільного віку приєдналися до Міжнародного фізкультурно-оздоровчого заходу MOVE Week 2023 за підтримки польських партнерів фонду V4Sport та Kroketa I Lamy Akademia, Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти». Отримали сертифікат про участь у Міжнародному заході.

Вихованці старшого дошкільного віку прийняли участь у районному етапі міського конкурсу творчих робіт серед вихованців ЗДО міста «Замальовки рідного краю». Отримали грамоти відділу освіти за зайняте ІІ місце у районному етапі міського конкурсу, та подяки за активну участь.

Мотивації до особистісного і професійного розвитку педагогів сприяли педради, семінари-практикуми, круглі столи, тренінги, майстер – класи та творчі лабораторії, проведені в ефективній взаємодії членів педагогічного колективу. Впровадження інноваційних технологій: технологію розвитку творчої особистості, технології саморозвитку М. Монтессорі; «Теорії винахідницьких завдань» Г.Альтшуллера; «Батьківської педагогіки» В.Сухомлинського;  інформаційно-комунікаційних технологій сприяло творчій самореалізації всіх учасників освітнього процесу.

Роботу над соціалізацією дитини дошкільника педагогічний колектив веде, застосовуючи різні форми та методи (он-лайн заняття, челенджі, конкурси, вікторини, флешмоби). Цікаві та змістовні заходи стали традицією закладу: відео-привітання дітей до «День Святого Миколая», челендж «День вишиванки», «День хустки», відео-привітання дітей до «Дня працівників освіти», виставка поробок «Осінь золота», листівки до «День козацтва» та до «Дня миру». Активна участь наших вихованців в освітній діяльності, різноманітних  конкурсах сприяла формуванню соціальної активності та життєвої компетентності.

Педагогічний колектив закладу надає перевагу таким важливим аспектам розвитку малюка:

• розвиток вміння, навичок щодо розуміння іншої людини, співчувати, співпереживати;
• виховання почуття власної гідності на основі національної приналежності;
• формування навичок взаємодії людей в колективі, суспільстві, толерантне ставлення до представників інших національностей;
• засвоєння соціальних норм і правил для функціонування в соціумі.

Завдяки компетентнісному підходу до розвитку особистості за результатами вивчення рівня досягнень та потенційних можливостей дітей старшого дошкільного віку у різних сферах діяльності, найбільш вираженими є інтелектуальні здібності, рухлива активність та лідерство.

Випускники нашого ЗДО здатні доцільно застосовувати свої знання і досвід за нових обставин, долати нові зусилля для досягнення мети, поводитися оптимістично, домагатися успіху та визнання іншими однолітками, характеризується збалансованістю набутих знань, умінь та навичок, інтересів, намірів та особистісних якостей і вольової поведінки.

Керуючись основним положенням Закону України «Про дошкільну освіту», відповідно до Базового компонента дошкільної освіти колектив закладу працював над такими завданнями:

1. Розпочати роботу над гендерним вихованням дошкільників з урахуванням рівних прав та можливостей дівчаток та хлопчиків в освітньому процесі.
2. Продовжити роботу з організації фізкультурно-оздоровчої роботи з метою формуванням  у дошкільників основ здорового способу життя.
3. Продовжити роботу з комунікативно-мовленнєвого розвитку дошкільників засобами інноваційних педагогічних технологій в ЗДО.

Своєчасне проведення широкого спектру різних видів діяльності практичного психолога з дошкільниками, педагогами і батьками (психологічна діагностика, профілактика, корекція, просвіта, консультування) дало можливість створити сприятливий для розвитку учасників освітнього процесу психологічний клімат. Багато уваги приділялось використанню електронних освітніх ресурсів у процесі освітньої роботи з дітьми та індивідуальному підходу до дітей. Методична робота проводилась послідовно, систематично, з метою формування у дітей знань, умінь та навичок відповідно до їх вікових особливостей  та  вимог програми.

В результаті військової інтервенції російської федерації до України, постало гостре питання стану психологічного здоров’я здобувачів освіта та їх батьків тому одним із головних завдань закладу стала повсякденна психологічна допомога та емоційна підтримка всіх учасників освітнього процесу. Психологічна служба закладу діє з метою стабілізації психологічного стану здобувачів освіти, збільшення ефективності освітнього процесу, своєчасному виявленні труднощів у дітей під час навчання, профілактиці відхилень в індивідуальному розвитку та поведінці дітей, подоланні кризових життєвих ситуацій, формуванні правової та соціальної компетентності дошкільнят, підвищення рівня готовності до навчання у школі. Особлива увага приділялася індивідуальному розвитку дошкільників, розвитку емоційно-вольової сфери, соціальної компетентності, профілактиці жорстокого поводження з діти, попередженню булінгу в дитячому колективі, а також підготовці старших дошкільників до навчання у школі. Психолого-педагогічний супровід дітей «групи ризику», дітей із сімей що опинилися у складних життєвих обставинах (переселенці, інваліди, діти сироти, діти із багатодітних сімей) з метою усунення розладів емоційного та пізнавального розвитку. Здійснювалася консультативна допомога всіх учасників освітнього процесу в закладі. Проводилася у дистанційному форматі психологічна діагностика дітей, онлайн заняття, які спрямовані на комунікативні, поведінкові або емоційно-особистісні проблеми із застосуванням корекційно-розвивальних програм спеціального характеру.

Гармонійна взаємодія педагогів ЗДО із сім’єю стала запорукою повноцінності буття дитини, розкриття і реалізації її потенціалу, виходу на нові орбіти соціальної реальності. Залучення батьків до як традиційних форм, а саме, проведення он-лайн та офлайн загальних та групових батьківських зборів, засідань ради закладу, групових та індивідуальних консультацій, інформування батьків про діяльність закладу за допомогою веб-сайту, у соцмережі Фейсбук у групі для батьків вайбер.

Методична служба закладу постійно відстежує результативність впровадження інноваційних педагогічних технологій: рівень засвоєння дітьми знань, умінь і навичок через моніторинг освітньої роботи; узагальнення досвіду роботи педагогів. Узагальнення матеріалів відбувається різними засобами: напрацювання серій конспектів занять, створення педагогічних проєктів спільної діяльності дітей з батьками, систематизація матеріалів з проблеми, над якою працює вихователь, створення методичних розробок та презентацій, узагальнення досвіду роботи, створення програм гурткової роботи.

Педагоги закладу з метою удосконалення освітнього процесу та формування світогляду, творчих, креативних здібностей дошкільників протягом року впроваджували альтернативні методики та інноваційні технології:

• Спадщина В.Сухомлинського ;
• Кольоротерапія – ефективний засіб для розвитку колірного сприймання дітей дошкільного віку (Краснощок О.В.);
• Технологію розвитку творчої особистості;
• Теорії винахідницьких завдань» Г.Альтшуллера

Аналіз виконання основних завдань Програми розвитку ЗДО на 2019-2023 роки встановив, що у закладі відбулись певні позитивні зміни. А саме:

1. Позитивна динаміка сформованості навичок соціально визнаної поведінки, вміння орієнтуватись у світі людських взаємин.
2. Збереження і зміцнення здоров’я вихованців, підвищення якості та ефективності медико-психолого-педагогічної допомоги, забезпечення соціальної справедливості та прав дитини на охорону здоров’я реалізуються у повному обсязі.
3. Підвищилась фахова та професійна компетентність педагогів, покращився їх якісний склад.
4. Активне продуктивне впровадження інноваційних технологій в освітній процес дало змогу підвищити рівень шкільної готовності випускників ЗДО.
5. Підвищено якість освітніх та додаткових послуг за запитами батьків та населення мікрорайону.
6. Надається практична допомога батькам у виховані та навчанні дітей, які тривало не відвідують заклад через консультації, бесіди.
7. Створенні оптимальні умови для навчання, виховання, оздоровлення, соціальної адаптації дошкільників.
8. Здійснюється систематичне вивчення запитів сімей, мешканців мікрорайону, організована реклама нових видів освітніх, виховних, оздоровчих послуг.
9. Активно використовуються інформаційно-комунікаційні технології у освітньому виховному процесі та для здійснення освітньої та просвітницької діяльності закладу.

SWOT-АНАЛІЗ ДІЯЛЬНОСТІ ЗДО

З метою виявлення сильних та слабких сторін діяльності ЗДО, а також виявлення  внутрішніх сильних та слабких сторін закладу, а також можливих загроз та можливостей було проведено SWOT - аналіз.

Процес SWOT-аналізу на основі діяльності закладу формувався за допомогою блоків питань (напрямків діяльності):

• Освітній процес;
• Інноваційна діяльність;
• Кадрова політика, управління персоналом;
• Маркетинг;
• Взаємодія з батьками;
• Фінансування;
• Матеріально-технічна база.

В основу методології аналізу діяльності ЗДО покладена теорія М. Портера про конкурентоспроможність організації у власній галузі.

SWOT-аналіз діяльності дошкільної установи представлено в таблиці:

 

Напрями діяльності	Потенційні внутрішні переваги	Потенційні внутрішні недоліки
Освітній процес	Чітке планування освітньо-виховного процесу. Належний рівень програмно-методичного забезпечення. Гнучкість, диференціація педагогічного процесу. Підвищується показник власних напрацювань колективу: Онлайн ігри для дистанційного навчання дошкільників; Використання технології ТРВЗ для розвитку креативності дошкільників. Мотивація освітнього процесу. Забезпечення наступності у роботі дошкільного закладу та початкової школи в рамках Концепції Нової української школи	Невідповідність матеріально- технічної бази сучасним стандартам. Відсутність мультимедійного обладнання для проведення освітнього процесу. Відсутність окремого кабінету практичного психолога для занять з дітьми. Виклики, пов’язані з дистанційною освітою (взаємодія з дітьми в режимі онлайн). Низький рівень володіння педагогами ІКТ-технологіями. Відсутність у штаті закладу посади діловода. Неузгодженість вимог педагогів дошкільного та загальноосвітнього навчальних закладів до розвитку, виховання та навчання дітей старшого дошкільного віку та молодшого шкільного віку
Інноваційна діяльність	Прогресивний розвиток колективу в умовах постійних нововведень в педагогічну діяльність. Вивчення, впровадження перспективного педагогічного досвіду. Узагальнення та пропагування власного досвіду роботи педагогів ЗДО. Художньо-естетичний розвиток дошкільників шляхом ознайомлення їх з нетрадиційними техніками малювання.	Недостатньо ефективна робота з самоосвітньої діяльності педагогів. Відсутність фінансування для якісного впровадження та використання інноваційних технологій, альтернативних методик. Низький рівень комунікаційно-інформаційної культури батьків, педагогів.
Кадрова політика, управління персоналом	Ефективний менеджмент, перевага демократичного стилю управління. Належний рівень професійної компетентності педагогів. Моральна і психологічна згуртованість колективу. Низька плинність кадрів.	Рівень фахової майстерності педагогічних працівників не повною мірою відповідає сучасним вимогам нормативно-правової бази. Недостатнє бажання педагогів друкувати свої надбання, досвід роботи. Малі (неповні) ставки: - Практ. психолога – 0,5 ст.; - вихователь-методист – 0,5 ст. Відсутні моральний та матеріальний стимул роботи.
Маркетинг	1. Позитивний імідж ЗДО. 2.Зручне розташування закладу в спальному районі міста. 3. Висвітлення інформації на веб-сайті закладу та у соцмережі Фейсбук. 4. Участь у міських та районних конкурсах серед ЗДО.	Відсутність умов для людей з особливими освітніми потребами. Недостатня участь у конкурсах різного рівня.
Взаємодія з батьками	Здійснення психолого-педагогічної просвіти батьків. Активність, небайдужість батьків. Відсутність скарг. 4.Задоволеність серед батьків рівнем наданих освітніх послуг.	Недостатній рівень знань батьків про особливості фізичного та психічного розвитку дітей, володіння способами та формами взаємодії з дітьми. Недостатній рівень володіння батьками здоров’язбережувальними технологіями. Низька активність окремих категорій батьків у взаємодії з закладом дошкільної освіти.
Фінансування		Недостатній рівень бюджетного фінансування для оновлення та поповнення матеріально-технічної бази закладу відповідно до сучасних вимог. Відсутні позабюджетні внески (благодійні).
Матеріально-технічна база	2022-2023 н. рік Ремонт цоколю будівлі. Часткова заміна обладнання на харчоблоці Оновлення обладнання для спортивних ігор. Встановлення натяжної стелі в музичній залі. Оновлення посуду та інвентарю на харчоблоці. Фарбування спортивного обладнання ігрового майданчика для дітей	Недостатня забезпеченість комп’ютерною технікою (мультимедіа, ноутбук для адміністрації, комп’ютер для практичного психолога). Оновлення постільної білизни (комплекти, покривала) у групових кімнатах – 50%. Оновлення спортивного обладнання на спортивного майданчику. Потребує часткового оновлення демонстраційний та дидактичний матеріал, застаріле ігрове обладнання. Капітальний ремонт харчоблоку (знаходиться в незадовільному стані). Аварійний стан асфальтного покриття – 20 кв. м.

Підсумки SWOT-аналізу роботи ЗДО:

• Педагогічний колектив ЗДО з високим професійним рівнем та творчим потенціалом готовий до апробації та впровадження в освітній процес інноваційних освітніх проектів і технологій, актуальних для розвитку  системи освіти. Досвід роботи з батьками та соціальними партнерами є вагомим потенціалом у розширенні умов для надання якісної освіти у відповідності до запитів суспільства;
• Сформована відкрита, демократична система управління закладу;
• У ЗДО створені задовільні умови для виконання вимог БКДО, для якісної роботи усіх учасників освітнього процесу;
• Навчальний план, розклад занять та циклограма освітньої роботи відповідають вимогам Санітарного регламенту. Поглиблений медичний огляд, контроль та відстеження медичних показників сприяють позитивній динаміці у стані здоров’я вихованців.

 

ІІІ. МЕТА, ЗАВДАННЯ, ПРІОРИТЕТНИЙ НАПРЯМОК,

ШЛЯХИ РЕАЛІЗАЦІЇ СТРАТЕГІЇ РОЗВИТКУ ЗДО

 

Виходячи з SWOT-аналізу діяльності дошкільного навчального закладу було визначено мету Стратегії: створення сучасного освітнього простору у закладі, що забезпечить якісну освіту дітям та розвиток власної професійної компетентності педагогам; використання новітніх освітніх технологій у роботі з дітьми та педагогами; створення умов для забезпечення якості дошкільної освіти.

Основні завдання програми:

• забезпечення ефективного, результативного функціонування і постійного зростання професійної компетентності стабільного колективу закладу, удосконалення професійної компетентності педагогів як в умовах дошкільного закладу, та і в системі підвищення кваліфікації (Блок «Професійна майстерність педагогів»);
• удосконалення  системи здоров’язберігаючої і здоров’яформуючої діяльності закладу, забезпечення максимально сприятливих  та безпечних умов для навчання та оздоровлення дітей, впровадження системи оздоровчих заходів, здоров’язберігаючих технологій фізичного виховання й розвитку дітей з урахуванням індивідуальних особливостей  здоров’я  (Блок  «Освітнє середовище як простір безпечний для дитини);
• модернізація  системи  управління ЗДО в умовах діяльності в режимі розвитку (Блок  «Управлінська діяльність: платформа успіху);
• забезпечення тісної співпраці з  родинами  вихованців  та громадськістю, урізноманітнення форм спільної роботи (Блок «Педагогіка партнерства»).
• створення оптимальних організаційно-педагогічних, санітарно-гігієнічних, навчально-методичних і матеріально-технічних умови для сталого функціонування ЗДО, оновленого відповідно до вимог часу програмно-методичного забезпечення та модернізація матеріально-технічної  бази дошкільного  закладу,  (Блок «Матеріально-технічне забезпечення»).

 

Пріоритетний напрямок діяльності ЗДО: мовленнєвий розвиток дошкільників.

 

ІV. ФІНАНСОВО-ЕКОНОМІЧНЕ ТА РЕСУРСНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

 

• Бюджетне фінансування;
• Позабюджетне фінансування;
• Цільові кошти (участь у конкурсах, грантах).

 

V. ОЧІКУВАНІ РЕЗУЛЬТАТИ

 

Результатами Стратегії розвитку ЗДО будуть системні позитивні зміни в його діяльності, зокрема:

• Створення соціально сприятливих умов для здобуття дошкільної освіти;
• Раціональне використання освітніх інновацій, ідей передового досвіду, що сприятиме підвищенню якості освітнього процесу;
• Створення сприятливих умов для підвищення теоретичної, методичної, психологічної та практичної підготовки педагогічних кадрів;
• Формування морально-духовного розвитку дитини, ціннісного ставлення до природи, культури людей, власного «Я», здатності приймати самостійні рішення, здійснювати свідомі вибори;
• Покращення матеріально-технічної бази дошкільного закладу;
• Висока результативність надання освітніх послуг;
• Забезпечення активної участі громадськості, батьків у формуванні освітньої політики закладу.

 

VІ. БЛОКИ З РЕАЛІЗАЦІЇ ЗАВДАНЬ СТРАТЕГІЇ РОЗВИТКУ

БЛОК 1

«Професійна майстерність педагогів»

Мета:

• оптимізація кадрового забезпечення закладу дошкільної освіти;
• оновлення змісту і форм професійної діяльності педагогічних працівників;
• підготовка та підтримка компетентного педагога;
• розвиток професійної рефлексії в процесі освітньої діяльності.

Очікувані результати:

• підвищення педагогічної компетентності, яка складається з удосконалення знань та узагальнення педагогічного досвіду шляхом цілеспрямованої самоосвітньої роботи;
• вдосконалення педагогічної майстерності педагогів.

Шляхи реалізації

№ з/п	Зміст заходів	Термін виконання	Виконавець
1.	Формувати кадровий склад педагогів, залучаючи кваліфікованих педагогічних та інших працівників відповідно до штатного розпису та освітньої програми ЗДО	2023-2027	Директор
2.	Створювати умови цілеспрямованого саморозвитку творчо-ініціативного педагога	2023-2027	Директор
3.	Здійснювати атестацію педагогічних працівників відповідно до Типового положення про атестацію; сертифікацію: зовнішнє оцінювання професійних компетентностей (на добровільних засадах виключно за власною ініціативою)	2023-2027	Директор, вихователь-методист
4.	Визначити напрямки  педагогічної творчості  працівників ЗДО для реалізації творчого потенціалу	2023-2027	Директор
5.	Залучати педагогів до впровадження новітніх освітніх технологій та форм організації освітнього процесу, спрямованих на формування ключових компетенцій і наскрізних умінь вихованців відповідно до освітньої програми	2023-2027	Директор Вихователь-методист Практичний психолог
6.	Брати участь у конкурсах фахової майстерності серед педагогічних працівників освітніх закладів	2023-2027	Директор Педагоги
7.	Забезпечувати обов’язкове проходження педагогічними працівниками закладу курсової підготовки  у міжатестаційний період відповідно до перспективного плану	2023-2027	Директор Вихователь-методист
8.	Мотивувати працівників до якісної роботи, через систему матеріального та морального заохочення, у тому числі педагогічних працівників до саморозвитку, здійснення методичної, інноваційної, дослідно-експериментальної роботи	2023-2027	Директор Вихователь-методист

 

БЛОК 2

«Освітнє середовище як простір безпечний для дитини»

Мета:

• створювати безпечні умови для перебування вихованців та працівників в дошкільному закладі;
• проводити роботу щодо профілактики та запобігання дитячого травматизму;
• навчати дітей правилам та нормам безпечної поведінки у довкіллі;
• дотримуватись вимог санітарно-гігієнічних правил і норм;
• створювати умови для здорового харчування;
• створювати умови для безпечного використання мережі Інтернет.

Очікувальні результати:

• створення безпечного освітнього середовища в ЗДО, яке забезпечить визнання того, що заклад дошкільної освіти сучасний, комфортний, красивий, затишний, доступний.

Шляхи реалізації

№ з/п	Зміст заходів	Термін виконання	Виконавець
1.	Забезпечити належні санітарно-гігієнічні умови в закладі дошкільної освіти для догляду, виховання, навчання та розвитку дітей	2023-2027	Педагогічні працівники
2.	Забезпечити розробку і виконання закладом освіти комплексу заходів з охорони праці та правил безпеки.	2023-2027	Директор
3.	Проводити навчання працівників з охорони праці та безпеки життєдіяльності відповідальних за технічний стан, безпечну та економічну експлуатацію теплового господарства	2023-2027	Завідувач господарством
4.	Щорічно проводити перевірку захисного заземлення, опору ізоляції, засобів індивідуального захисту	2023-2027	Завідувач господарством
5.	Щорічно проводити повірку, перезарядку засобів пожежогасіння.	2023-2027	Завідувач господарством
6.	Здійснювати санітарно-технічну розчистку зелених насаджень та зрізування аварійних дерев	2023-2027	Завідувач господарством
7.	Проводити профілактичні бесіди з безпеки життєдіяльності.	2023-2027	Педагогічні працівники
8.	Проводити атестацію робочих місць за умовами праці (1 раз на п’ять років)	2023-2027	Відповідальні особи
9.	Забезпечити проведення планових медичних профілактичних оглядів працівників закладу.	2023-2027	Сестра медична старша
10.	Проводити тематичні тижні знань безпеки життєдіяльності та безпеки дитини	2023-2027	Вихователь-методист
11.	Працювати над здоров’язбережувальним середовищем в дошкільному навчальному закладі	2023-2027	Всі учасники освітнього процесу
12.	Забезпечити організацію харчування здобувачів освіти відповідно до вимог санітарного законодавства, системи НАССР	2023-2027	Директор
13.	Створити освітнє середовище вільне від будь-яких форм насильства та дискримінації:        побудова антибулінгової політики ЗДО;  постійний моніторинг виконання та регулювання антибулінгової політики та її складової – Плану заходів із протидії булінгу; проведення інформаційно-просвітницьких заходів для учасників освітнього процесу щодо профілактики насильства у дитячому колективі	2023-2027	Всі учасники освітнього процесу

БЛОК 3

«Управлінська діяльність: платформа успіху»

Мета:

• координація дій усіх учасників освітнього процесу, створення умов для продуктивної творчої діяльності.

 

Очікувальні результати:

• розбудова внутрішньої системи забезпечення якістю освіти;
• підвищення соціального статусу працівників ЗДО, створення в закладі команди, об’єднаної спільною метою, взаємоповагою, взаємодовірою, сприятливим психологічним кліматом.

Шляхи реалізації

№ з/п	Зміст заходів	Термін виконання	Виконавець
1.	Створити цілісну систему управління, забезпечити якісний рівень контрольно-аналітичної діяльності у відповідності до вимог сучасності	2023-2027	Директор
2.	Проводити щорічний моніторинг освітніх змін на основі результатів якого прогнозувати тенденції інноваційного розвитку ЗДО	2023-2027	Директор
3.	Створити сприятливий мікроклімат серед учасників освітнього процесу для успішної реалізації їх творчого потенціалу	2022-2026	Вихователь-методист
4.	Здійснювати самооцінювання якості освітньої діяльності ЗДО	2023-2027	Директор
5.	Забезпечивши розбудову внутрішньої системи якості приміщення. Утримувати у належному стані будівлі, обладнання закладу освіти	2023-2027	Завідувач господарством
6.	Створити у закладі систему інформаційного забезпечення (у тому числі електронний документообіг) та автоматизоване середовище для роботи з даними	2023-2027	Директор
7.	Сприяти та забезпечувати необхідні умови для діяльності різноманітних форм громадського самоврядування	2023-2027	Директор
8.	Створити умови для формування відкритого освітнього середовища через залучення учасників освітнього процесу до різноманітних суспільно-значущих заходів поза межами закладу: екскурсії, відвідування установ культури.	2023-2027	Директор
9.	Створити психологічно комфортне середовище, яке забезпечує конструктивне спілкування учасників освітнього процесу та сприяє формуванню їх взаємної довіри	2023-2027	Директор Практичний психолог
10.	Оприлюднювати інформацію про свою діяльність на відкритих загальнодоступних ресурсах	2023-2027	Директор Відповідальна особа
11.	Здійснювати моніторинг стану дотримання нормативів академічної доброчесності у ЗДО	2023-2027	Директор

 

БЛОК 4

«Науково-методичне середовище»

Мета:

- створення сучасного науково-методичного простору, що забезпечуватиме професійні потреби та запити педагогів у їхньому фаховому розвитку:

- забезпечення цілеспрямованого науково-методичного супроводу і прогнозування професійного розвитку педагогічних кадрів;

- створення інформаційно-розвивального середовища в закладі, що забезпечить доступ до інформації споживачам освітніх послуг, забезпечить умови для їх дистанційного навчання;

- удосконалення системи виявлення, систематизації та апробації кращого передового педагогічного досвіду.

Очікувальні результати:

• покращення умов для підвищення науково-теоретичної, методичної та психологічної підготовки педагогічних працівників;
• поширення кращого передового педагогічного досвіду за межі освітнього простору закладу.

Шляхи реалізації

№ з/п	Зміст заходів	Термін виконання	Виконавець
1.	Створювати умови для підвищення професійної майстерності та рівня методичної підготовки педагогічних кадрів	2023-2027	Директор Вихователь-методист
2.	Реалізовувати науково-методичні проблеми зазначені у річних планах роботи ДНЗ	2023-2027	Директор Вихователь-методист Педагогічні працівники
3.	Своєчасно надавати різноманітні інформаційні послуги та консультації	2023-2027	Директор Вихователь-методист
4.	Створювати умови для оволодіння педагогами інноваційними методиками	2023-2027	Директор Вихователь-методист
5.	Забезпечувати роботу науково-практичних семінарів з актуальних питань та участь педагогів у них	2023-2027	Директор Вихователь-методист
6.	Вивчати, узагальнювати та поширювати передовий досвід педагогів навчального закладу, матеріали висвітлювати в засобах масової інформації.	2023-2027	Директор Вихователь-методист
7.	Забезпечити змістове наповнення сайту закладу авторськими розробками педагогів.	2023-2027	Директор Вихователь-методист
8.	Забезпечити методичний кабінет закладу необхідною методичною літературою, фаховими часописами	2023-2027	Директор Вихователь-методист
9.	Забезпечити умови для ефективної роботи освітянських спільнот і творчих груп міста, педагогів навчального закладу.	2023-2027	Директор Вихователь-методист
10.	Брати участь у фахових конкурсах педагогічної майстерності	2023-2027	Директор Вихователь-методист
11.	Створити та постійно поповнювати електронний банк матеріалів передового педагогічного досвіду педагогів закладу та міста.	2023-2027	Директор Вихователь-методист
12.	Придбати мнемотаблиці для вивчення віршів на кожну вікову групу	2023-2027	Директор Вихователь-методист
13.	Придбати комплекти посібників з економічного та валеологічного виховання	2023-2027	Директор Вихователь-методист

 

БЛОК 5

«Педагогіка партнерства»

Мета:

• створення дієвої моделі співпраці дошкільного навчального закладу з початковою ланкою закладу загальної середньої освіти та батьківською громадськістю, піднесення на якісно новий рівень роботи педагогічного колективу з батьками на принципах партнерства.

Очікувальні результати:

• стійка взаємодія між об’єктами освітнього процесу: дітьми, батьками, педагогами;
• формування нового педагогічного мислення, вільного від авторитаризму щодо батьків та дітей;
• робота з усіма членами колективу ДНЗ щодо підвищення культури міжособистісного та педагогічного спілкування.

Шляхи реалізації

№ з/п	Зміст заходів	Термін виконання	Виконавець
1.	Сприяти участі батьків у розв’язанні актуальних проблем дошкільного закладу	2023-2027	Директор
2.	Забезпечувати ефективну співпрацю з батьківським комітетом	2023-2027	Директор
3.	Продовжити традицію проведення батьківських зборів, конференцій, психолого-педагогічних тренінгів, зустрічей тощо.	2023-2027	Директор Вихователь-методист
4.	Залучати батьків до участі в освітньому процесі, розвагах, святах	2023-2027	Директор Вихователь-методист
5.	Сприяти ефективній діяльності органів громадського самоврядування	2023-2027	Директор
6.	Забезпечити співпрацю педагогічних колективів ЗЗСО №60 та ЗДО, організації предметно-розвивального середовища і життєвого простору з метою забезпечення різноманітної діяльності дітей дошкілля і початкової школи з урахуванням їхніх вікових та індивідуальних особливостей	2023-2027	Директор
7.	Проводити спільні теоретико-практичні семінари, психолого-педагогічні консіліуми з питань наступності та адаптації дітей до навчання у школі на засадах НУШ.  Обговорення результатів моніторингу рівня занань дітей.	2023-2027	Директор

 

БЛОК 6

«Матеріально-технічне забезпечення»

Мета:

- забезпечення в дошкільному навчальному закладі належних умов для навчання і виховання відповідно до сучасних санітарно-гігієнічних, технічних та педагогічних вимог:

- забезпечити відповідно до сучасних санітарно-гігієнічних, інженерно-технічних та пожежних вимог безпечні умови для життєдіяльності дітей дошкільного віку в закладі;

- провести комплекс енергозберігаючих заходів;

- поліпшити умови експлуатації та утримання будівлі дошкільного навчального закладу;

- створити сприятливі та комфортні умови для організації освітнього процесу.

Очікувальні результати:

• відповідність приміщень та території ЗДО сучасним санітарно-гігієнічним, інженерно-технічним та пожежним вимогам до умов навчання та життєдіяльності;
• оновлення матеріально-технічної бази ЗДО.

Шляхи реалізації

№ з/п	Зміст заходів	Термін виконання	Виконавець
1.	Мультимедійна система у музично-спортивний зал та методичний кабінет для осучаснення освітнього процесу	2026-2027	Директор
2.	Щороку проводити технічний аналіз стану приміщення закладу з метою встановлення реального становища та визначення необхідності проведення ремонтних робіт	2023-2027	Директор Завідувач господарством
3.	Капітальний ремонт кладової та харчоблоку	2024-2025	Директор Завідувач господарством
4.	Оновлення постільної білизни, покривал, рушників у групових кімнатах	2024-2025	Директор Завідувач господарством
5.	Провести роботи по заміні підлогового покриття (лінолеум) у групових та спальних кімнатах	2022-2023	Директор Завідувач господарством
6.	Провести косметичнийремонт коридору та сходів	2024-2025	Директор Завідувач господарством
7.	Провести оновлення технологічного обладнання: пральна машина; електроплита з духовою шафою.	2024-2025	Директор Завідувач господарством
8.	Провести заміну асфальтового покриття на території дошкільного закладу	2024-2025	Директор Завідувач господарством
9.	Провести ремонт на пральні, ремонт вуличних сходів до харчоблоку.	2024-2025	Директор Завідувач господарством
10.	Заміна дитячих стільців – 100 шт, офісних стільців – 10 шт.	2026-2027	Директор Завідувач господарством
11.	Оновлення обладнання на спортивному майданчику закладу відповідно до сучасних вимог	2026-2027	Директор
12.	Ремонт цоколю навколо будівлі закладу	2024-2025	Директор Завідувач господарством
13.	Ремонті роботи на даху, оновлення покриття	2024-2025	Директор Завідувач господарством
14.	Поточний ремонт комп’ютерної техніки, заправка принтера.	Постійно	Директор

 

ПРИКІНЦЕВІ ПОЛОЖЕННЯ

Виконання заходів щодо реалізації Стратегії передбачає як бюджетного, так і додаткового фінансування і буде реалізовано в ході статутної діяльності ЗДО. Завдання Стратегії розвитку закладу буде реалізовано шляхом послідовного включення запланованих дій до щорічних планів роботи закладу.

Проміжні підсумки реалізації Стратегії підводитимуться щорічно, за підсумками моніторингових досліджень, на загальних зборах колективу з залученням  батьків  та громадськості (публічний звіт директора).

Загальні підсумки реалізації Стратегії будуть підведені у 2027 році шляхом публічного звіту колективу ЗДО про виконання Стратегії розвитку перед громадськістю та батьками, публікацій в соціальній мережі та на веб-сайті закладу.